Þikago Okulu Kent Kuramý: Kentsel Ekolojik Kuram

Chicago Okulu, 20. yüzyýlýn baþýndan 1950’lere kadar süren süreç içerisinde geliþtirdiði yöntem ve çalýþmalar ile þehircilik içerisinde özgün ve öncü bir konuma sahip olmuþtur. Kendi dönemi içerisinde yapýlan tüm kent çalýþmalarýnda etkisi bulunan Chicago Okulu daha sonraki süreçte geliþtirilen kent kuramlarýnýn hemen hemen hepsinde kendisine referans verilen bir konumda olmuþtur. Chicago Okulu hem kent bilim içerisinde hem de sosyoloji alanýnda yepyeni bir dönemin baþlangýcýný temsil etmiþ, kent ve kentliyi hem sosyolojinin hem de kent bilimin gündemine sokmuþtur. Ancak Amerika kýtasýnda olgunlaþan bu yaklaþým barýndýrdýðý çerçeve ile Avrupa’da Frankfurt Okulu’nun temsil ettiði Marksist yaklaþýmdan kökten bir kopuþu da temsil etmiþtir. Bu anlamda bu makale içerisinde bir yandan Chicago Okulu’nun geliþtirdiði yöntemin ortaya çýkýþýndaki özgün koþullar ortaya konulduktan sonra Chicago Okulu’nun kent sosyolojisi alanýnda ürettiði yaklaþýmlar (Ekolojik Yaklaþým - Ýnsan Ekolojisi, Kültüralist Yaklaþým - Bir Yaþam Biçimi Olarak Kentlileþme) incelenmiþ ve bu yaklaþýmlarý besleyen ideolojik arka plan ve bu arka planýn dayandýðý düþünsel kökler ortaya konulmaya çalýþýlmýþtýr. Makale içerisinde Chicago Okulu’na yöneltilen eleþtirilerle birlikte okulun geliþtirdiði yöntemin yeterliliði ve kapsayýcýlýðý tartýþýlýrken diðer yandan 1970’lerden itibaren yepyeni bir çerçeveye bürünen kent çalýþmalarýnýn tarihsel süreç içerisindeki geliþim serüveninde Chicago Okulu’nun taþýdýðý özgün yer ortaya konulmaya çalýþýlmýþtýr.